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Geobunnik

Le blog d'un enseignant qui prépare au CAPES et au CRPE en géographie à l'ESPE de Corse à Ajaccio et Corte.

didactique et pedagogie

L'Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l'exotisme. David Bédouret, PUM (Presses Universitaires du Midi, Toulouse), 2019

Publié le 27 Mars 2020 par geobunnik dans Didactique et pédagogie, epistemologie de la géographie

L'Afrique rurale des manuels scolaires de géographie : sortir de l'exotisme. David Bédouret, PUM (Presses Universitaires du Midi, Toulouse), 2019

Voici un ouvrage très utile pour tous celles et ceux qui enseignent ou qui se destinent au métier d'enseignant, mais aussi à toutes les personnes qui s'intéressent aux représentations qu'une société peut porter sur un territoire. David Bédouret a transcrit...

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Méthodologie de l'épreuve d'Analyse de Situation Professionnelle (2017)

Publié le 20 Mai 2017 par geobunnik dans epistemologie de la géographie, Didactique et pédagogie

1- Ce que disent les textes officiels : (voir principalement le rapport de jury 2016 (CAPES-CAFEP ext HG) pages 111 à 127) Ils disent d'abord « cours après moi que je t’attrape » : en trois ans (2013-2016), les textes ont permis de produire trois versions...

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A quoi nous servons en enseignant

Publié le 22 Janvier 2015 par geobunnik dans hors catégorie, Didactique et pédagogie

A quoi nous servons en enseignant

Sans commentaire, si ce n'est qu'être citoyen et enseignant, c'est aussi lire, s'informer. J'ai copié cette caricature dans le 1 (numéro 39 du mercredi 14 janvier intitulé "Ils n'ont pas tué Charlie"), hebdomadaire qui pousse à réfléchir. J'ajoute le...

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Les différentes manières d'évaluer en histoire géographie

Publié le 26 Mai 2014 par geobunnik dans Didactique et pédagogie

Les différentes manières d'évaluer en histoire géographie

Je reprends ici un bon tableau produit par l'académie de Rouen (désolé, il n'y a pas de nom d'auteur) : http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/IMG/pdf/eval_diag.pdf

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L'importance de la trace écrite au collège et au lycée

Publié le 6 Avril 2014 par geobunnik dans Didactique et pédagogie

Cet article a pour objectif de faire réfléchir, dans l'optique de l'oral et de vos enseignements futurs à l'importance et à la complexité de l'élaboration d'une trace écrite en classe. Au delà du besoin de mémoriser et de stabiliser des connaissances,...

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Méthodologie de "l'Épreuve de mise en situation professionnelle", Capes 2014»

Publié le 24 Janvier 2014 par geobunnik dans Didactique et pédagogie

1- Rappels, ce que disent les textes officiels : 1.1. L' arrêté du 19 avril 2013 précise que : Les épreuves d'admission : Les deux épreuves orales d'admission comportent un entretien avec le jury qui permet d'évaluer la capacité du candidat à s'exprimer...

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Introduction à une didactique et une pédagogie de la géographie

Publié le 24 Janvier 2014 par geobunnik dans Didactique et pédagogie

Introduction à une didactique et une pédagogie de la géographie

Attention, je n'entre pas dans le débat de savoir ce qui est le plus important dans l'enseignement, les compétences ou les savoirs … je vous laisse libre de vous faire votre opinion (pour ma part, je pense que les deux sont nécessaires, tant pour les...

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